Смирнов Вадим Анатольевич

В статье рассматривается вопрос структурных изменений политической элиты в условиях социальной трансформации через призму морфогенетического подхода М. Арчер на основе критического переосмысления теории структурации, предложенной Э. Гидденсом.

В статье рассматриваются различные модели политического развития стран постсоветского пространства и роль политических элит в их реализации. Различия в политических траекториях стран бывшего коммунистического блока в Центральной и Восточной Европе, на Южном Кавказе и в Центральной Азии вызваны особенностями социокультурной и экономической структур общества, финансово-экономическими и управленческими ресурсами, ресурсами легитимности, размерами страны, степенью ее гетерогенности, геополитическим и геоэкономическим положением в мировой системе. Основной вызов перед элитами постсоветских стран заключался не столько в демократизации, сколько в государственном строительстве, обеспечении его необходимыми экономическими ресурсами и повышении легитимности политического режима. В статье обосновывается тезис о том, что проблемы обеспечения состоятельности государств и устойчивости политического по рядка опосредуют вопросы демократического развития. Отдельное внимание уделяется влиянию евроантлантического сообщества на политическое развитие в регионе. Акцентируются вопросы самостоятельности и прочности демокра тических институтов, созданных при непосредственной поддержке внешних субъектов прежде всего в Центральной и Восточной Европе.

В статье с опорой на теорию игр формулируются основные понятия, позволяющие подойти к теоретическому моделированию действий элиты. Анализируются теоретические возможности и ограничения понятия рациональности как средства моделирования действий политической элиты. Рассматриваются типы отношений политической элиты с внешней средой, а также типы ситуаций взаимодействия политической элиты с субъектами внутри- и внешнеполитической среды. Предложена типология моделей действий политической элиты и охарактеризован набор типовых политических ходов. Отдельное внимание уделено понятиям «субъект» и «агент» в контек сте действий политических элит. Предложенный в статье набор теоретико-методологических средств позволяет выстраивать объяснительные и прогностические модели действий политической элиты. Выявлены основные ограничения в применении теории игр при моделировании действий политической элиты. Речь идет прежде всего о недостаточности инструментов теории игр для «вскрытия» и точного реконструирования процесса формулировки интересов и целей политической элиты. Обоснован вывод о невозможности посредством теории сформулиро вать матрицу универсальных выигрышных комбинаций ходов политической элиты в любой ситуации взаимодействия. Уточненный вероятностный про гноз развития политических ситуаций и ходов политических элит требует со пряжения теоретического подхода и специальных страноведческих знаний.

В статье проанализированы текстовые описания молодежной политики в российских университетах, участвующих в программе «Приоритет 2030». Выборку исследования составили 119 вузов, имеющих разный статус (федеральные, национальные исследовательские, опорные университеты и др.), а также разную ведомственную принадлежность. Для анализа моделей молодежной политики был использован компьютерный анализ текстов с использованием языка программирования Python.
В статье обосновывается тезис, что университетская молодежная политика чрезмерно дифференцирована и слабо интегрирована как внутри университетского сообщества, так и с точки зрения ее соответствия федеральным нормативным документам, регламентирующим государственную молодежную политику. Автор указывает на тот факт, что молодежная политика российских вузов не имеет единого социализирующего вектора, что в условиях эскалации геополитической напряженности может стать фактором социальной дезинтеграции и снижения уровня солидарности внутри российского общества.
Как показало проведенное исследование, в моделях молодежной политики имплицитно заложены ценности индивидуализма, личного успеха и самореализации, ориентация на «мировые» модели и образцы. Это обстоятельство может снижать эффект воспитательного воздействия на молодое поколение, способствуя формированию абсентеизма и низкой гражданской и социальной активности.