Репрезентация молодежной политики в программах стратегического развития российских университетов

Аннотация

В статье проанализированы текстовые описания молодежной политики в российских университетах, участвующих в программе «Приоритет 2030». Выборку исследования составили 119 вузов, имеющих разный статус (федеральные, национальные исследовательские, опорные университеты и др.), а также разную ведомственную принадлежность. Для анализа моделей молодежной политики был использован компьютерный анализ текстов с использованием языка программирования Python.
В статье обосновывается тезис, что университетская молодежная политика чрезмерно дифференцирована и слабо интегрирована как внутри университетского сообщества, так и с точки зрения ее соответствия федеральным нормативным документам, регламентирующим государственную молодежную политику. Автор указывает на тот факт, что молодежная политика российских вузов не имеет единого социализирующего вектора, что в условиях эскалации геополитической напряженности может стать фактором социальной дезинтеграции и снижения уровня солидарности внутри российского общества.
Как показало проведенное исследование, в моделях молодежной политики имплицитно заложены ценности индивидуализма, личного успеха и самореализации, ориентация на «мировые» модели и образцы. Это обстоятельство может снижать эффект воспитательного воздействия на молодое поколение, способствуя формированию абсентеизма и низкой гражданской и социальной активности.

Литература

Аешин И.Т., Федоров В.А., Городов А.А., Абдулаев Н.А. Методики сравнительного анализа текстовых документов на близость // Научно-технический вестник Поволжья. 2022. № 6. С. 46–50.
Гаврилюк Т.В. Культурный потенциал молодых преподавателей российской провинции: теория и практика исследования // Социологические исследования. 2015. № 6. С. 102–110.
Евгеньева Т.В., Селезнева А.В., Скипин Н.С., Тулегенова Д.Д. Запрос на патернализм: идея и ценность государства в сознании российской молодежи // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Политология. 2023. Т. 25. № 1. С. 233–251.
Жаринова Е.С. Патриотизм как фрейм и технология мобилизации молодежи России в поддержку современного президентского политического курса // Власть. 2015. № 1. С. 74–78.
Зубок Ю.А., Ростовская Т.К., Смакотина Н.Л. Молодежь и молодежная политика в современном российском обществе. М.: Перспектива, 2016.
Лейн Х., Хапке Х., Ховард К. Обработка естественного языка в действии / Пер. с англ. И. Пальти, С. Черников. СПб.: Питер, 2020.
Малькевич А.А. Возможности использования интернет-технологий в системе молодежной политики России // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. 2020. № 4. С. 38–49.
Меркулов П.А., Бакалдина Е.С., Елисеев А.Л. Государственная молодежная политика в современной России: инструменты интеграции молодежи в общественные практики // Власть. 2015. № 10. С. 27–32.
Подъячев К.В., Халий И.А. Государственная молодежная политика в современной России: концепт и реалии // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. Т. 20. № 2. С. 263–276.
Смирнов В.А. Молодежная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия // Высшее образование в России. 2023. Т. 32. № 5. С. 9–20.
Смирнов В.А. Молодежная политика: опыт системного описания // Социологические исследования. 2014. № 3. С. 72–80.
Эшвин П. Может ли университетское образование изменить человека? Задачи отображения преобразующей силы высшей школы в сравнительных исследованиях качества образования / Пер. с англ. Н. Ударовой // Вопросы образования. 2016. № 1. С. 21–34.
McLeod J. Vulnerability and the Neo-liberal Youth Citizen: A View from Australia // Comparative Education. 2012. Vol. 48. No.1. P. 11–26.
Nico M. Variability in the Transitions to Adulthood in Europe: A Critical Approach to De-Standardization of the Life Course // Journal of Youth Studies. 2014. Vol. 17. No. 2. P. 166–182.
Journal of Adolescent Research. 2008. Vol. 23. No. 3: Promoting Positive Youth Development: [Special issue] / Eds. J. Arnett, W.M. Kurtines, M.J. Montgomery].
Transitions from School to Work: Globalization, Individualization, and Patterns of Diversity / Eds. I. Schoon, R.K. Silbereisen. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.